INILAH 20 METODE MENGAJAR AGAR JADI GURU KEREN DAN BEKEN MENURUT DR. M. SYAFII ANTONIO, M.EC
Assalamu'alaikum wr.wb. selamat sore dan salam sejahtera untuk guru-guru seluruh indonesia dimanapun anda berada....
sangat penting untuk diketahui berikut adalah informasi terbaru infokemendikbud.com tentang ini dia 20 metode mengajar agar jadi guru 'keren dan beken menurut dr. m. syafii antonio, m.ec
Sukses menjadi guru tak semata-mata karena menenteng ijazah dari fakultas keguruan atau mendapat sertifikasi profesional. Guru keren di mata dan hati siswa juga beken dan dijadikan favorit karena metode mengajar asyik dan menarik. Mau tahu 20 metode mengajar yang telah dipraktekkan oleh Rasulullah SAW ?
Salah satu faktor penting kejayaan pendidikan Rasulullah SAW adalah karena beliau menjadikan dirinya sebagai model dan teladan bagi umatnya. Tentu, guru yang baik seharusnya menjadi teladan dan model bagi siswanya. Ucapan dan tindakan guru harus sejalan dan sejujurnya.
Ingat ungkapan ini 'jangan ada dusta diantara guru dan siswa'. Nio Gwan Chung (Dr. M. Syafii Antonio, M.Ec) dalam bukunya Muhammad SAW The Super Leader Super Manager menuliskan 20 metode dan teknik pengajaran sebagai 'holistic learning methods', yaitu :
1. Learning conditioning (meminta diam untuk mengingatkan, menyeru secara langsung dan perintah untuk menyimak dan diam dengan cara tidak langsung);
2. Active interaction (interaksi pendengaran : teknik berbicara, tidak bertele-tele pada ucapan dan tidak terlalu bernada puitis, memperhatikan intonasi, diam sebentar ditengah-tengah penjelasan; interaksi pandangan : eye contact dalam mengajar, memanfaatkan ekspresi wajah, tersenyum);
3. Applied-learning (metode praktikum yang diterapkan oleh guru dan yang dilakukan oleh siswa);
4. Scanning and levelling (memahami siswa secara individu sesuai tingkat kecerdasannya);
5. Discussion and feed-back (metode yang logis dalam memberikan jawaban dan membuat contoh sederhana yang mudah dipahami);
6. Story telling (bercerita);
7. Analogy and case study (memberikan perumpamaan dan studi kasus nyata di sekitar kehidupan);
8. Teaching and Motivating (meningkatkan gairah belajar dan rasa keingintahuan yang tinggi);
9. Body language (membuat penyampaiannya bertambah terang, lebih pasti dan
jelas; menarik perhatian pendengar dan membuat makna yang dimaksud melekat pada pikiran; mempersingkat waktu);
10. Picture and graph technology (penjelasan diperkuat dengan gambar atau tulisan);
11. Reasoning and argumentation (mengungkapkan alasan akan memperjelas sesuatu yang sulit dan berat agar dipahami oleh siswa);
12. Self reflection (memberi kesempatan kepada siswa untuk menjawab sendiri suatu pertanyaan agar siswa dapat mengoptimalkan kerja otak dan mengasah pikiran);
13. Affirmation and repetition (pengulangan kalimat dan ucapan nama);
14. Focus and point basis ( menggunakan teknik berdasarkan rumusan-rumusan besar atau poin akan membantu siswa dalam menyerap ilmu dan menjaganya dari lupa);
15. Question and answer metodh (teknik bertanya untuk menarik perhatian pendengar dan membuat pendengar siap terhadap apa yang akan disampaikan kepadanya);
16. Guessing with question (penting untuk memperkuat pemahaman dan memperbesar keingintahuan);
17. Encouraging student to ask (guru memberikan kesempatan dan motivasi kepada siswa untuk berani mengajukan pertanyaan : bertanya dapat menghapus kebodohan serta memperbaiki pemahaman dan pemikiran dan menjadi alat evaluasi guru atas cara penyampaian pelajarannya);
18. Wisdom in answering question (menyikapi orang-orang yang mengajukan pertanyaan sesuai dengan tingkat pengetahuannya; menyikapi si penyanya dengan sikap yang bermanfaat baginya);
19. Commenting on student question (memberikan komentar terhadap jawaban siswa);
20. Honesty (seorang guru harus menanamkan sikap mulia berani mengakui ketidaktahuan ke dalam diri siswanya. ucapan 'aku tidak tahu adalah bagian dari ilmu')
Sumber : http://www.liputan6.com/
Demikian berita dan informasi terkini yang dapat kami sampaikan. Silahkan like fanspagenya dan tetap kunjungi situs kami di www.infokemendikbud.com . Kami senantiasa memberikan berita dan informasi terupdate dan teraktual yang dilansir dari berbagai sumber terpercaya. Terima Kasih atas kunjungan anda semoga informasi yang kami sampaikan ini bermanfaat....
Terima kasih Bapak M.Syafii Antonio, Dr. M.EC. yang selalu memikirkan generasi muda penerus bangsa melalui pendidikan.Selama saya berprofesi sebagai guru belasan tahun, sebagian besar dari 20 metode itu dengan sendirinya ada ketika mengajar, tetapi apa namanya metode itu,kini menjadikanku lebih tahu. Menurutku Guru yang Beken dan Keren adalah Guru yang wawasan ilmunya tinggi, dapat mengkorelasikan dengan materi yang lain serta dengan kehidupannya; membuka nalar anak/imajinasi untuk hari esok; guru harus akui jk salah; tanamkan konsep akan pentingnya mendengarkan,berbicara,membaca, dan menulis yang merupakan rangkaian kegiatan pembelajaran; dan lain lain yang kesemuanya diselimuti dengan ramah, senyum dan pujian kepada siswa dari guru.
BalasHapusBapak yang terhormat. Jika berkenan, akan begitu indahnya dunia pendidikan kita yang di awal dan di akhir pembelajaran (selalu dinyanyikan dengan Lagu Wajib Nasional), sebab sebagian banyak siswa tidak tahu dan atau bisa bernyanyi tapi kemana -mana nadanya. Di manakah guru. Jadikan Guru yang Keren, Beken, dan Profesional. Merdeka
Saya sebagai tenaga pendidik yg sudah mendapatkan sertifikat guru profesional, tentu sedapat mungkin akan melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan aturan2 yg harus saya perhatikan.
BalasHapusSeperti mendidik kharakter siswa untuk menjadi manusia yg berjiwa Pancasila. Didalam KBM, para siswa saya kenalkan ketertiban dan kedisiplinan dari awal mau masuk kelas, sampai mau pulang sekolah.
Agar mereka terbiasa. Seperti berbaris saat mau masuk kelas. Berdoa sebelum pelajaran dimulai, Pancasila , menyanyi lagu wajib, yg setiap hari di pimpin oleh petugas piket secara bergiliran. Begitu pula saat mau pulang sekolah , tidak lupa untuk berdoa bersama - sama, kemudian pulang satu persatu, dengan tidak lupa mereka saya salami semua. Sikap mereka akan kelihatan tetap akrab dengan gurunya, dengan bukti saat gurunya pagi2 datang ke sekolah, pastilah mereka juga akan membalasnya, menirukan salam yg diberikan oleh gurunya kemarin siang. Satu persatu mereka berderet deret ingin menyalami gurunya. Guru belum datang , mereka sudah nunggu didekat pintu gerbang. Demikian salah satu pendekatan guru terhadap muridnya. Mereka kemudian bisa menghormati gurunya. Siswa sering diajak bersalaman membuat mereka menjadi dekat dan akrab, sehingga guru menggunakan tehnik ini untuk mengendalikan mereka.
Demikian antara lain.